[Eng.Khaled]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أستغرب لهذا التطور العجيب في هذا العصر بشكل مهول وغير طبيعي ودائما عندما أجلس مع نفسي أفكر
كيف لي أن أقوم بكامل واجباتي في تخصصي وكيف أكون ملم بشكل متوسع و أجد الحل لجميع المشاكل والحلول البديلة لحل أي ضرف يواجهني
وأحزن على كليتانا عندما أجد بعض الدكاترة والمهندسين قد وجدو أنفسهم علماء نظريا دون أن يفهم أي شيء عمليا وأن الطالب لامجال له في التطور ولايمكن له أن يتقدم خطوة للأمام
إلا بأن يذاكر ماعلى الورق ويحشو دماغه ويحفظ فقط وأن وجد لو الشيء البسيط لتطوره يجده نظريا فقط بدون عملي رغم أن قسم هندسة الحاسب يتطلب على الشخص أن يكون عملي أكثر من نظري بالإضافة إلى أن الخطة الدراسية لكليتنا لم تتغير منذ فترة طويلة وهذا مايجعل الشك في داخلي أنني أدرس تاريخ هندسة الحاسب الآلي وأتخرج كالذين تخرجو في السبعينيات والثمانينيات .
أنا فتحت هذا الموضوع لأني متأكد أن هذه ليست مشكلتي لوحدي وأعتقد أنها مشكلة جيل طلاب هندسة الحاسب .
أخوتي : أتمنى أن نجد المناقشة والحلول الممكنة بما يخص مستقبلنا كطلاب أو نصائح من أخواننا المهندسين لفائدة الجميع

أخوكم: م.خالد

[فهد المنصور]

للمشكلة ابعاد كثيرة ..

لا نستطيع ان نضع اللوم على الطالب ونتهمه بالكسل وعدم الاهتمام بينما يعتمد تقيمنا له على كمية المواضيع النظرية الغير مرتبه والبعيدة عن روح الابداع ..

ولا نستطيع تخطىء اساتذة الجامعات والمهندسين فهم اما نتيجة تعليمنا الخاطىء من الاصل او ضحايا لأهمال الجامعة والدولة لهم وشعور الاحباط لديهم ..

هل المشكلة في مناهج التعليم المتخلفه ..؟

هل تقف مناهج التعليم عند الترانزيستور بينما اصبح الان لا يرى بالعين المجردة !!

وهل نحدث الطلاب عن الفوتون و صناعة الدوائر المتكاملة بينما لا نملك مختبرات عملية او مصانع او حتى مراكز ابحاث تحتضن المبدعين ..

وبخصوص الحاسب الالي .. هل هناك نجاح لشركة برمجة عربية واحدة يمكن ان نأخذها كمثال ؟

وهل استطيع انا كـ مبرمج منفرد ان اصنع مالم تصنعه ميكروسوفت او قووقل ..

[Eng.Khaled]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Fahad للمشكلة ابعاد كثيرة .. لا نستطيع ان نضع اللوم على الطالب ونتهمه بالكسل وعدم الاهتمام بينما يعتمد تقيمنا له على كمية المواضيع النظرية الغير مرتبه والبعيدة عن روح الابداع .. ولا نستطيع تخطىء اساتذة الجامعات والمهندسين فهم اما نتيجة تعليمنا الخاطىء من الاصل او ضحايا لأهمال الجامعة والدولة لهم وشعور الاحباط لديهم .. هل المشكلة في مناهج التعليم المتخلفه ..؟ هل تقف مناهج التعليم عند الترانزيستور بينما اصبح الان لا يرى بالعين المجردة !! وهل نحدث الطلاب عن الفوتون و صناعة الدوائر المتكاملة بينما لا نملك مختبرات عملية او مصانع او حتى مراكز ابحاث تحتضن المبدعين .. وبخصوص الحاسب الالي .. هل هناك نجاح لشركة برمجة عربية واحدة يمكن ان نأخذها كمثال ؟ وهل استطيع انا كـ مبرمج منفرد ان اصنع مالم تصنعه ميكروسوفت او قووقل ..

كل ماقلته صحيح
والمشكلة أن الطالب يدفع هذه الضريبة رغم أخطاء ليست صادرة منه
وللأسف يكفي أن المشاريع قامت تتخذ مجال الشبكات ومجالات خارجه عن التخصص ذاته .
ولكن نحن لايجب علينا الوقوف بسبب المناهج المتخلفة أو الدكاترة الغريبين
فأنا أريد حل لهذه المشكلة لإنها ستساعد جيل كامل .

[حيدر علاج حسن]

انا اضع 90% من اسباب هذه المشكلة على عاتق الاستاذ نفسه .
تجد الاساتذه على انواع : فمنهم من هو متكبر بعلمه و هنا الطامة الكبرى فالكل يكرهه و يكره درسه حتى لو كان احلى من العسل .
و منهم من قبل ان يكون في غير مكانه . فمثلا استاذ الرياضيات الذي تخرج من كلية التربية لا يمكنه ان يدرس طلاب كلية الهندسة . لان الفرق كبير بين رياضيات كلية التربية و كلية الهندسة . فتجده يدخل في مطبات لا يستطيع الخروج منها و بالتالي يوضع اللوم على الطالب . طبعا لان هذا استاذ و ذاك طالب .
و تجد بعض الاساتذه يجعل من درسه مادة صعبه لكي يرتفع شانه و يكون هو حديث الطلبة دائما .
و الطالب هو الضحية في كل الاحوال .
و لا حول و لا قوة الا بالله العلي العظيم .

[فهد المنصور]

الحل صعب .. هي مشكلة مجتمع وانظمة تفتقر للتخطيط ..

وكما ذكر المهندس حيدر ان جزء مهم من الخلل هو في من يحمل على عاتقه امانة التعليم ..


لكن اهم دواء لهذا المرض هو في ان نبدأ التصحيح من انفسنا ..

"إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم"

[mohamedse]

السلام عليكم

عجبنى الموضوع و شدنى و أحب النقاش فية

أولا ما هى المشكلة بالتحديد..... المشكلة تكمن فى التعليم الذى أصبح يعتمد على التلقين و بذلك أصبح كثير من من يصل الى المناصب العليا هو مجرد (حفيظ ) لا يفهم كثيرا و ليس لدية قدرة على النقاش فى ما تعلم ....... و قلت نسبة الأبداع كثيرا فتخلفنا عن التقدم المستمر

أعتقد أن السبب الحقيقى للمشكلة فى الروح المعنوية للشعوب التى أصبحت فى الحضيض و هنا حقا تكمن المشكلة ..... لأن أى عبقرى لا يمكنة الأبداع بدون روح معنوية و دافع حقيقى له يحفزة دائما ...... و يمكن للأستاذ رامى صفوت أن يتحدث عن هذا الموضوع أفضل منى

ومع أن أسباب هذا الحضيض الذى وصلنا ألية كثيرة و لا حصر لها ألا من أهمها و هو تمجيد النموذج الغربى فتجد فى عالمنا العربى من يتفنن فى ذلك من أشخاص الى قنوات فدائية الى أنظمة دول بأكملها بدل أن نمجد بلادنا و ندفع الشباب للأيمان بثروتها البشرية و الثقة بها

فمثلا هناك مقولة مشهورة عندنا فى مصر يقولها الكثير مما يعتقد نفسة أنة يفكر أو متميز فى شىء ....( و الله أنا خسارة فى البلد دى )
و من هذا المنطلق كل واحد يجد نفسة وصل لدرجة مرموقة فى العلم يأخد نفسة و يسافر يبنى بلاد الغرب و يعمل بالمقولة الشهيرة

نعم الأمكنيات هناك أفضل و طرق التعلم و غيرة و لكن كان هذا فى الماضى قبل عصر الأنفتاح المعلوماتى الذى وصل العالم لة
فمن يريد التعلم فاليتعلم و ليس العلم حكر على أحد.... أنا طالب كلية نظرية و لكننى أتعلم و أقرأ فى العلوم ما المشكلة فى ذلك

المشكلة هى أن الكلية و التعلم أصبحت مرتبطة بالمادة و لقمة العيش

عايز أخش هندسة و لا طب ..... لية .... علشان ألاقى وظيفة و يبئا ليا وضعى و مكنتى فى البلد ........ بس هو دة السبب و هذا هو الدافع للحفظ أكثر

سأضع بعض النماذج الغربية لا للتمجيد بها بل للمقارنة بنقطة الأمكانيات التى يرمى البعض الأعذار عليها

الموقع الشهير فيس بوك ( Facebook ) أكيد كلنا عرفين قصة صاحبة ..... شاب عندة 18 عام أو أكثر قليلا ..... لدية الفكرة .... ذهب للشركة صممتة أصبح الأن مليونير
هل هذا نتيجة للتعلم الصحيح أو الأمكانيات

نموذج أخر .... ميكروسفت أكبر شركة برمجة فى العالم مؤسسها هم طلبة يجدون أنفسهم متفقون فى البرمجة

المشكلة مش فى التعليم الذى يريد أن يتعلم سيتعلم ....... و على فكرة بخصوص الأمكانيات هل النظريات محتاجة أمكانيات يعنى أنشتين كان بيعمل نظرياتة و يضع تصور لبعض الظواهر الطبيعية و يقول للعلماء عندما يحدث هذا سيحدث هذا و عندما يراقبون يجدون كلامة صحيح ...... أين الأمكانيات الأن

نيوتن لما سقطت التفاحة علية كان عندة 18 سنة .... لم يأكلها و ينام تحت الشجرة و يريح دماغة

يريح دماغة زى ما كثيرمن الأنظمة العربية تريد من أبنائها و يقولولك مفيش فايدة ...مفيش فايدة فى أية

و بصراحة أحب أن أشير الى جهد كبير فى القنوات الفضائية التى تعمل ليل نهار لتخدير المواطن العربى و جعلة فى غيبوبة دائمة
للأسف أصبحت تعتمد على المادة الفكاهية و الأغانى و الرقص فقط ألا قليل منها ما يعلم خطورة ذلك و للأسف يهاجم من الأنظمة المختلفة التى تريد صوتها فقط هو المسموع

فى النهاية الحاجة هى أم الأختراع و المعنويات العالية و الأيمان و الثقة فى الله هى السبيل الوحيد

و الدليل و النموذج العربى الوحيد المشرف هى المقاومة فى كل المنطقة العربية لا الأمكانيات

أنظر الى الأسلحة البسيطة التى يمتلكونها كيف أستطاعوا أن يهزموا الأمكانيات و التقدم من الصواريخ و الطائرات المختلفة المتنوعة

كيف ذلك................. بالروح المعناوية العالية............

[ramy safwt]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
شكرا اولا لدعوتى لهذا النقاش

ثانيا:استراتيجية توريث الامراض النفسية
لعل اغلبنا عانى و هو صغير من اطهاد استاذ او مدرس بالمدرسه له او تعرض لاتطهاد من بعض زملائه بالمدرسة و عندما يكبر تظل هذه الرواسب فى داخله مدفونة منتظرة الفرصة لتتعادل اى يأخز الشخص اتجاه ايجابى فى صورة انتقام او رد فعل مضاد للشحنه السلبية التى فى داخله حتى يشعر بالراحة

و للاسف الكثير الكثير من اساتذتنا و الدكاترة او المهندسين يعانون من رواسب الطفولة و عندما يصبحوا فى وضع يسمح لهم بالتفريغ يكون من تحتهم او الطالب هو الضحية و الضحية تكبر يوما و تفعل ما فعل بها فى من يليها و هكذا مثل التار او حلقة الثأر الدامية

فقط من يستطيع ان يسيطر على نفسه و يتخز موقف ايجابى مع زاته الداخلية و يقبح شهوات الانتقام او التعادل كما يبررها له عقله الباطن هو فقط من يكون استاذا ناجحا و دكتورا محبوبا

ثالثا:الطالب الله يرحمه و يحسن اليه(ميت فكريا)
كثيرا منا فى بداية مشواره العلمى يظن انه المختار ليغير مصير العالم و لكن هذا ليس دقيقا فالشخص المختار لذلك عليه ان يواجه نفسه و يغيرها قبل ان يغير العالم فالمختار لتلك المهمه عليه ان يهزم الخوف الغضب الرغبه الطين الادمى و يسموا الى البحث عن الهدى الربانى فى العلم و المعرفة السليمة هنا فقط سيعلم انه كان لا يعرف و عندما يعرف سيظل يتعلم و عليه ان يبحث عن الاكسير بالعمل و ليس الشكوى من الاحمال فاهم ثلاثة اشياء شيئين فقط التركيز
فى الماضى كنا نقول انا افكر اذا انا موجود لان نقول انا اسمع الكلام اذا هلاقى اكل و اشرب فكروا لا تكونوا امواتا

رابعا: المجتمع العقيم المح(خ)تل-ابيب- فكريا
اننا الان نعيش فى مجتمع سلط عليه وابل من الحروب و المعارك النفسية كان هدفها الاول قتل الروح الابداعية لدى المجتمع فاصبح مجتمع عقيم علميا لا ينتمى الى ارض العلم و لا يشجع العلماء و لا يعمل بالعلم و المنطق و النتيج ما نجده و افضل حل للتعامل مع شخص سكران او فاقد الاتزان هى اما ان تصدمه بواقعه او ان تتجنبه حتى تكمل طريقك و لا تحاول اكثر من ذلك لانك لن تغير غيرك حتى تغير نفسك

فى النهاية انصح ان تعش بالامل بالايمان تبحث عن طريقك بنفسك و اختار من تريد ان تكون حى او ميت

[محمد1997]

شكرا على الموضوع الوقعي والهام
أنا أقول لكم هذا المثل :
أكلنا يوم اكل الثور الابيض
عدم الإهتمام بالبحث العلمي وسوء التسيير وتضييع الوقت
والبخل بالعلم من طرف بعض الأساتذة، كلها أسباب تخلفنا التكنولوجي والعلمي نحن العرب.
أنا درست في كلية الهندسة لعلوم الحاسب في عام 1995 ، سنة أولى جامعي، كانت أجهزة الكمبيوتر في قسم العملي قديمة و أكل عليها الدهر وشرب من نوع WANG 486.
حيث في الدول الغربية المتطورة يدرسون بحاسب P2 MMX
والله المستعان ولا حول ولا قوة إلا بالله