معلمى واستاذى 
فى ناس بتبقى متابعة الدورة ولكن بيبقو شغالين على مشاريع تانى و بياخدو من الدورة اللى عايزينه حاليا ولما ييجى ادامهم حاجة تانى ( كانت مشروحة فى الدورة) بيرجعو يقرو الدرس الخاص بيها و بيكملو شغل
احيانا فى حاجات فى الدورة مش بتبقى مهمة اوى غير لناس معينة وناس تانية مش شايفة اهميتها و بيشوفوها بس لمابيحتاجوها بعدين 
لكن فى الاخر كلنابنبقى منتظرين الدرس القادم بفارغ الصبر ويمكن فى ظروف مانعة الناس 
فأتمنى انك مش تفقد حماسك لعدم التفاعل فالاتنين او التلاتة اللى متابعين بيبقو منتظرين جديدك 
وربنا يسهل ظروف كل الناس ويوفقك ويزدنا جميعا من علمه 
|
اخي الكريم أريد أن اقول شيء .. هناك مثل يقول كل شيخ وله طريقة .. أي كل مدرس له طريقة في شرحه وفي توصيله للمعلومة .
التلميذ عندما يأخذ المعلومة من المعلم قد يرى عدم أهميتها في بعض الأحيان وأحيانا يظن أن هذه الأشياء تافهة وأنها بعيدة عن الاحتراف .. ولكن مهما كان هذا التلميذ يحكم على الشيء على حسب علمه وإمكانياته المتواضعة ومن المفترض أن علمه في هذه النقاط ليس بالكثير مقارنة باستاذه ( هذا غالبا وليس دائما ) .
لذلك للأسف الشديد تراه يأخذ معلومة ويرى عدم أهميتها ويقول ماذا سيفيد حل هذه التمارين . وهو لا يعلم أن من وضع التمارين وضعها لحكمة وهدف ليس فقط تنشيط الناس والتأكد من الفهم . لا أبدا . بل لتنمية مهارات قد تكون مفقودة عند التلميذ ,
إنني عندما وضعت بعض التمارين كان هدفي ليس أن يتم التأكد من فهم الدرس بل لجعل طالب العلم يكتسب مهارة البحث عن المعلومة فتجد أن بعض التمارين ليس لها أي علاقة بمحتويات الدرس بل يجب البحث في الخارج وهذه المهارة مهمة جدا لا يعلم أهميتها إلا القليل .
أيضا على سبيل المثال
البعض يرى أن دروس الـ LEDs دروس للمبتدأين وهو في عقله وفي وهمه يرى أن الاحتراف هو في استخدام عدد أكبر من المواتير والاتصال بالحاسب والأقمار الصناعية واستخدام حساسات مختلفة وشاشات جرافيك وما إلى ذلك ولكن ليعلم هذا الشخص أننا لو أخذنا لمحة سريعة عن استخدام كل موضوع من هذه المواضيع فسيكون المتعلم غير قادر على عمل برامج كاملة قوية , وإمكانياته في حل المشكلات ضعيفة ..
فيعتبر هذا الشخص كمن يتقن فن القتال ولكنه بدون عضلات قوية أو مرونة ولياقة , صحيح أن التطبيقات تبدو من مظهرها أنها بسيطة LEDs وما إلى ذلك ولكنها تحتوي على مهارات برمجية وطرق تفكير وتعلم لمهارة البحث وإذا مشينا بهذا التدريج عندما نأخذ المواضيع الأخرى كالتحكم عن بعد والحساسات والتطبيقات الصناعية يكون المتعلم لديه بنية عقلية وعلمية ممتازة تمكنه من عمل أقوى التطبيقات وأيضا بعد انتهاءنا من الدورة بهذه الطريقة يصبح المتعلم له القدرة أن يتعلم أشياء جديدة ويبحث في خباياها ولا يتعلم قشورها فقط . ولا يكون من الذين يعتمدون على التلقين فقط .
أما الطريقة التي في ذهن البعض لا تأكل عيش كما يقولون . فكم من شخص أخذ دورة أو كورس في مركز تدريب معين عناوين الدورة فيه قوية وعندما انتهى من الدورة وحاول الانتاج بنفسه وجد أنه لا يملك العضلات التي تمكنها من الابداع بل ومن اتقان العمل على الأقل .
هذه هي طريقتي في التعليم ( وسامحوني لو كان الكلام قاسي بعض الشيء)
أنا أريد أن نتعلم بحق . نتعلم بإتقان وليس كما يقول البعض " مشي حالك " . غير ذلك من أراد التعلم للقشور بسرعة فقط ويرى أن قشور العلم هذه هي التميز والاحتراف فليذهب لمكان آخر ,
ومن أراد أن يستمر بحق فليلتزم بالجد والاجتهاد والالتزام بتعليمات الدورة التي هي في النهاية لمصلحته هو وليس لمصلحة المعلم .
هذا ردي على من يرى أن بعض الأشياء غير مهمة بالنسبة له فيكتفي بقراءة الدرس ويرمي بالتمارين عرض الحائط وردي أيضا على من يرى تفاهة هذه الأمور التي ندرسها
أما من هو مشغول بحيث أنه يقرأ الدرس فقط ولا يحاول ( أقول يحاول حتى ) حل التمارين فهو
إنسان ليس أولويته الأولى العلم , فلديه أشياء أهم من تعلم هذا الموضوع أو إنسان غير مدرك لأهمية هذه التمارين وأنها وضعت من أجله لتكسبه مهارة ومعلومات
لن يكتسبها بالتلقين ولا بقراءته للدروس ..
الله المستعان
=====================================
اخي استاذ احمد .
ارجو ان توضح فكرة الامرين cmcon و adcon فانا اليوم انتهيت من قراءت كل الدروس . ولكن لم افهم تاثير كل منهما على الكود .
اما مسئلة التكاسل في حل التمارين فهذه ليست جديدة وقد تكلمنا عنها كثيرا في الدروس السابقة .
جزاك الله خيرا و تقبل صيامك و كل اهل القرية ان شاء الله نعالى .
|
أخي حيدر سؤالك هو واجب الحلقة الثالثة حيث من المفترض الآن أنك لم تجد إجابة ويجب عليك البحث لتعلم فائدة الأمرين ؟؟ علما أن الحلقة القادمة ستوضح ذلك إن شاء الله .
وفقك الله أخي .
=================================
كنت أحب أن أنوه إلى قضية أخرى مأساوية وهي أن البعض يخاف من عدد صفحات الموضوع ويقوم بتنزيل الدرس ثم يسأل سؤال هذا السؤال قد سأله شخص آخر ضمن صفحات الموضوع وربما سأله أكثر من شخص ..!!
سبب هذه المأساة أن ذلك
الشخص ليس لديه استعداد وصبر لأن يقرأ باقي المشاركات أو
يستهين بها (وهذا خطأ فيجب أن نحرص على كل معلومة ولوكانت صغيرة من أي شخص كان حتى ولو كان مبتدئ جدا ) .
يا اخوتي العلم لا يأتي بحق إلا لمن له
مهارات وعادات معينة تليق بصاحب العلم .
العلم القليل يأتي لأصحاب العزيمة والصبر القليل
.........
.........
العلم الغزير والكثير يأتي لأصحاب العزيمة والصبر الكبير والكثير
.....................................
.....................................
.....................................
العلم الاحترافي والمتميز غير العادي لا يأتي إلا لأصحاب عزيمة غير عادية وصبر غير عادي وتفكير ومجاهدة غير عادية ولمن يجعل هذا العلم هو أولويته الأولى .
.................................................. ...............
.................................................. ...............
.................................................. ...............
.................................................. ...............
أرجو أن تأخذوا هذا الكلام من باب النصيحة وليس من باب التكبر والعياذ بالله فوالله ما أنا إلا تلميذ صغير في هذا العلم لدي بعض المعلومات البسيطة والمتواضعة أريد أن أوصلها لمن هو أقل مني حيث أرى أنها ستفيده كثيرا , ليصل هو إلى مستوى أعلى في وقت أسرع فيقوم بتعليم هذه المعلومات لشخص آخر بالإضافة لخبراته ومعلومات الشخصية فيصل تلميذه إلى مستوى أعلى في وقت أقل ... وهكذا .. وبالتالي تنهض أمتنا وترتفع قيمتها بين الأمم .
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته